Einführung in die Arbeit mit Medien
Seminar Kunst-/Tanzstudium
Curriculum-Entwicklung mit Lehrstoffen für 90 minütige Unterrichtseinheiten. Lehrinhalte, Übungen und Hausaufgaben werden kombiniert mit Online-Quellen und dafür erstellten Lehrvideos.
Kontext
Anfrage vom Leiter der privaten Tanzschule Margot Fonteyn Academy of Ballet, um für Jungstudierende (16 - 19 Jahre) Unterrichtseinheiten von je 90 Minuten anzubieten im Bereich "Technical Arts". Basis: ein in den 80er, 90er und 2000er Jahren entwickeltes Curriculum.
Unterrichtsansatz
Die Interaktion mit Medien wird im Privat- und Berufsleben immer früher und immer vielschichtiger. Dabei hilft ein allgemeines Verständnis für die Prinzipien, die dabei integrativer Bestandteil sind. Die Module dieses Seminars nehmen diesen Ansatz auf.
Ziel: Unterrichtsmaterialien, Struktur und ein Gesamtkonzept mit Feedbacksystem entwickeln, dass Personen (mit und ohne Vorausbildung im Medienbereich) vor Ort das Seminar durchführen können.
Jeweils zweiseitige PDFs pro Unterricht werden ergänzt von einer Übersicht und Einführung in die allgemeine Struktur für die Lehrenden. Die unterrichtende Person ergänzt dabei vorbereitete Inhalte mit eigenem Material. Feedback-Bögen und Hausaufgaben sind Bestandteil dieses Modells, das ermöglicht, den aktuellen Stand der Lernenden zu kennen auch ohne vor Ort zu sein.
Der Unterricht basiert auf dem jahrzehntelang erprobten Lehransatz des erfahrenen Dozenten David William Pyke, der u.a. mit dem Prinzip der Dreiteilung (s. Grafik) arbeitet, der bei der Entwicklung des Seminars beteiligt war.
Videomaterialien
Medienarbeit heißt oft auch Zusammenarbeit und Austausch mit Kreativen und KünstlerInnen aus verschiedenen Bereichen. Ich produziere daher extra Videos, in denen die Studierenden den Austausch mit meinen Kolleg*innen erleben. Wir sprechen anhand praktischer Beispiele aus konkreten Projekten Themen des Seminars an.
Video "What is technology?"
Aufbau Unterrichtseinheit Themenblock "Zeit"
Dokumentation
In der Unterrichtseinheit mit dem Thema "Medien" wurde die Frage erörtert "was sind Lichtstrahlen?" - bei spielerischen Experimenten wurden Lichtformer aus gefundenem Material gebaut und eingesetzt, um das Thema verschiedener Beleuchtungsszenarien zu untersuchen.
