Projektklasse Stiftung Kinderland

Workshop-Woche mit abschließender multimedialer Aufführung

Auftraggeber
Stiftung Kinderland der Baden-Württemberg Stiftung

Auftrag
Konzept, Künstlerische Leitung

Drehort / Aufführungsort
Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg / Theaterhaus Stuttgart

ÜBER

Im September 2011 fand die "Projektwoche" der Kulturakademie der Stiftung Kinderland in der Landesmusikakademie Baden-Württemberg statt. FARBE war die thematische Klammer. Basierend auf einem interdisziplinär angelegten Konzept, leitete der Choreograph Leandro Kees vor Ort einen viertägigen Workshop.

Fragen, die in der Arbeit unterereinander und mit uns als den beteiligten Künstlern aufgetaucht sind:

Wie können wir den Begriff Farbe aufschlüsseln?

Wie kann alles zusammen wirken?

Welche Bilder wollen wir zeigen?

Wo spielt die Musik?

Wann wird gesprochen?

Wie können Farben tanzen?

Sensibilisiert durch die künstlerischen Erfahrungen der vorangegangenen Woche, erarbeiteten die Jugendlichen durch praktische Übungen Material zu Sounddesign, Körper als Pixel und den Grenzen zwischen Dokumentar- und Spielfilm. Der Workshop „4 Farben 4 Tage" führte die Teilnehmer*innen durch die Bestandteile des filmischen Erzählens – von der auditiven Raumwahrnehmung über die Vertonung eigener Bewegungen bis hin zu experimentellen Top-Shot-Kompositionen.

Das gemeinsam erarbeitete Material wurde am Ende in eine Performance verpackt, die bei der festlichen Abschlussveranstaltung im Theaterhaus Stuttgart präsentiert wurde. Im Vordergrund stand dabei nicht, dass alle alles machen, sondern dass sich die Jugendlichen positionieren, einen Standpunkt einnehmen und im Austausch miteinander etwas über Film und Video lernen.

Hier ein Durchlauf aus dem Probenprozess mit Leo Kees.

Der Video-Künstler Oscar Loeser begleitete den Prozess mit der Kamera und schuf daraus ein Videobühnenbild zur Aufführung (Video ganz oben).

Bühne/Tanz und Video eröffneten als Medium die Möglichkeit, in jedem Bereich vielfältige und unterschiedlichste Interpretationen zuzulassen. In der Projektwoche wurden die Kinder erstmals mit diesen Medien in einer interdisziplinären Arbeitsweise mit Künstlern zusammengebracht, die in diesen Sparten und darüber hinaus tätig und mit deren Verknüpfung erfahren sind.

Geformte Bewegung in spielerischer Erfahrung zu erleben und auf der Bühne in Verbindung mit bewegten Bildern im Hier und Jetzt zu gestalten, gab den Jugendlichen die Möglichkeit, die vier Disziplinen im Sinne angewandter Interdisziplinarität wahrzunehmen. Die Bühne ist ein Ort, in dem Kooperation, gegenseitiges aufeinander Hören und sich aufeinander Beziehen als Basis für Kreativität gelegt wird.